知识经济与全球化
谢爱华
由中国社会科学院研究生院、中国社会科学院社会发展研究中心、中国改革报社联合会主办的“知识经济与全球化学术研讨会”近日在京召开。朱厚泽、何祚庥、李慎之、金吾伦、吴元梁、孙廷祜等专家学者出席会议。 与会者认为，知识经济是科技进步的产物，但知识的涵义不仅仅包括自然科学知识，还应包括管理科学与人文社会科学知识。目前“知识经济热”的原因有三：（1）知识的涵义与过去相比发生了很大的变化。中国儒家把知识仅仅理解为学问，理解为书本知识，如今，知识的涵义主要指应变能力和创新能力；传统社会主要把知识应用于生产产品、生产工具和生产过程，引起的是生产力革命，如今，知识被应用于知识本身，引起的是管理革命；（2）知识经济已由理论预言变为社会现实。如果说贝尔、托夫勒、奈斯比特等对未来社会的预言还停留在理论猜想上的话，目前扑面而来的知识经济浪潮已把这种猜想转化为活生生的现实；（3）知识经济带来传统经济学理论的革新，知识要素由外生变量转化为内生变量。与会学者还指出，随着社会生活向网络化、虚拟化、个性化方向发展，以及由此引起的生产与管理方式的变化，大部分人将变为知识劳动者，主要从事知识性工作，人们的文化和精神生活的需要将会越来越强，必须高度重视创新在知识经济中的作用。与会学者还对目前知识经济讨论中的难点问题，如知识度量与知识管理，显知识与隐知识的相互转化等相互交流了看法。 关于全球化问题，与会者认为，全球化是一个漫长的历史过程，有其深远的历史根源，同时也是发生在我们身边的现实。全球化的动因是知识和信息网络的发展，其背景是全球性的放松管制，具体表现为：（1）高科技特别是信息化带来了时空“压缩”，地球日益“变小”；（2）市场、生产、资源、企业结构均已发生重大变化；（3）知识流动和配置的深度及广度也达到前所未有的程度。 面对知识经济与全球化的浪潮，与会者认为，我们目前的总体战略应当是：大力发展国家创新系统；共建知识基础设施；实施“科教兴国”战略，把教育真正作为产业来办，并提倡终身教育。同时，也要采取措施加强知识产权保护、开发智力资源等。
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